Diagnoza pedagogiczna

1. Diagnoza gotowości szkolnej

2. Diagnoza trudności edukacyjnych uczniów od I-VIII klasy szkoły podstawowej

3. Diagnoza specyficznych trudności w uczeniu się (dysleksja, dysgrafia, dysortografia, dyskalkulia)

4. Diagnoza funkcjonalna rozwoju społeczno- emocjonalnego dzieci 9-13 letnich (narzędzie TROS-KA). Badanie obejmuje następujące obszary rozwoju: T – trudności, R – relacje  z innymi, O – obraz siebie, S – sprawczość, KA – kontrola afektu.

Badania wykonujemy w oparciu o najnowsze, standaryzowane narzędzia diagnostyczne. Przeprowadzamy wnikliwą obserwację dziecka i pogłębiony wywiad z rodzicami. Naszym celem jest jak najlepsze zbadanie potrzeb i możliwości dziecka oraz określenie działań, mających na celu stymulowanie  rozwoju dziecka.